海安学子注意！可选报综合高中班！

零距离-小周

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与往年不同的是，今年我市初中毕业生中考结束后，根据分数和志愿，除了上“高中”或者上“职校”之外，还针对成绩在普高分数线上下徘徊的学生专设了一个“中间”选项，就是选报“综合高中班”，从而让我市初中毕业生又多了一种升学选择。这不仅真正体现“适合的教育才是最好的教育”的科学理念，而且切实为海安学生搭建了一条读书成才的生涯发展“立交桥”。
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01什么是综合高中班？
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" j* \5 _+ \* \/ d& ]综合高中，是“高中”与“职校”互相贯通的一种教育模式。
综合高中班，属于普通高中，学生学籍是普高学籍。实施高中教育，所学内容与普高一样。

但是综合高中，与普通高中也“不完全”一样，多了职业教育的意蕴。

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学习内容更丰富更贴近学生：学生学习的普通高中课程（语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理和信息等）和根据学生职业培养的要求选修的1-2门课程，形成综合高中班的基础课程体系。

学生可根据学情再做二次选择：学生就读综合高中班学习一段时间后（高一年级），可以根据自身普通高中学习情况进行“第二次”选择。不太适应普高课程学习的学生可以转到职校参加职教高考“强化班”学习，通过职教高考上大学。
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0 v5 g; E) ~$ a% S& W) T: E更容易考取高校尤其是本科院校：综合高中班最大的优势是升学优势，学生多了一个升学途径，既可选择普通高考，也可选择职教高考。尤其是职教高考，升学压力相对减轻，中考成绩中等的学生更容易考入本科院校。

" B' o  N1 k. I* W! \02综合高中班的实施依据
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# Z6 \1 B* {' X; L& j) N国家有要求:  2023年全国教育工作会议明确了新一年教育工作的主攻方向和重点任务。其中包括高中阶段学校要突出“多样化”，以便更好满足人民群众的多样化升学需求。国家的要求，为综合高中试点改革指明了方向。

省厅有政策:  《省委办公厅省政府办公厅印发<关于深化教育体制改革的实施意见>的通知》《江苏省教育厅关于试办综合高中班的指导意见》，为我市结合海安高中教育实际创办综合高中班提供政策依据。

1 r/ L$ ^! ~: j3 b- m市委有部署:  结合海安基础教育在全国富有声誉的实际，市委市政府果断做出建设“教育强市”的战略部署，开展科学改革，确保综合高中班的创办取得实效。

周边有行动:  南通是教育强市，如皋、海门、启东等县市（区）皆创办有综合高中班。海安不仅要创办，而且要精心设计，形成海安特色。
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5 B7 e1 R# b4 x$ t( r03综合高中班的组织实施

综合高中班的举办形式:  综合高中班设在海安中专内，学籍建在李堡中学。班级命名为“海安中专综合高中班”。

综合高中班的招生计划:  首次试点，2023年招生计划数为90人，此招生计划数包含在普高招生计划内。
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综合高中班的运行模式:  在市教体局组织领导下，综合高中班办学实施由海安中专和李堡中学实施“双主体”管理，协同组织实施。

3 A4 G& C& _- C: D' J7 Y+ `3 n海安中专除负责综合高中班学生的日常管理、教学组织、后期保障外，要切实扛起学生分流的引导责任并做好分流工作。本着“尊重学生意愿、遵循教育规律、努力挖掘资源、优质多元发展”原则，在综合高中班高一年级学习期内，学生结合自身实际情况，自主选择发展方向。分流就读职校的学生，未来可以通过对口高考、注册入学等多种途径实现上大学的梦想。

. T$ |% s) d3 @李堡中学负责学生的学籍管理以及学生“二次选择”后的学籍转学变动工作以及部分继续保持普高学籍学生的后续教学与管理工作。

) r, i5 ], W6 [1 k) N综合高中班的教学组织:  从全市普通高中抽调选聘优秀教师到海安中专，对综合高中班学生实施普通高中教学。教科研活动的开展、教学进度与普通高中保持同步。
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9 q8 G# ?, l; X5 X  t: U综合高中班的学生参加全市学生调研考试。学生根据考试成绩以及普高学习的学习力进行“二次选择”，分流后选择就读普通高中的学生，继续学习普通高中课程；选择就读职校的学生可以选读海安中专职教高考“强化班”，学习公共基础课程以及相应专业的专业理论和专业技能课程。

! A, [0 y3 M5 ^* |6 Y- x  Z综合高中班的学生管理:  海安中专负责学生日常学习生活管理、思想素质教育、安全纪律教育，重视学生心理健康教育，培养学生积极向上、乐观友爱的生活态度；重视家校联系，全面了解学生情况，学校与家庭形成合力，共同促进学生健康成长。

04综合高中班的比较优势

8 e  }1 w. j2 u" r（1）职教高考更适合综合高中班的学生考上大学

# e" _" O1 V$ m8 }职教高考又叫做职校“对口单招”，是江苏省普通高校面向中职学校选拔优秀毕业生进入高等院校深造的考试。实行“文化素质+职业技能”考试形式。南通职教高考本科录取人数和录取率都一直位居江苏第一。海安职教高考上线率100%，本科上线率达80%。职教高考的优势比普通高考更为明显。



竞争压力小:  近年来，参加职教高考的实际人数约为参加普通高考人数的八分之一，竞争压力小很多。
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& G" B& O) L" q$ Z5 J考试难度低:  职教高考是“文化知识+技能测试”，文化考试的难度不高，而技能方面，一般学生在职校学习期间就能达到较高的水准，考试相对容易通过。

就业前景广:  走职教高考方向的学生，高校毕业后就是社会上急需的应用型复合人才，就业自然更容易，未来前景更广阔。未来，随着普职融合的推进，会有更多的综合高中与职业学校携手合作，让更多的学生在提高文化知识的同时，也能在技能的实践与创新方面有所提升，真正成长为应用型的复合人才。
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（2）职教高考更适合综合高中班的学生“弯道超车”上本科


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/ r% w; t. ]4 m. n4 P中考成绩勉强达到普高分数线，但优势不明显的学生，选择综合高中班，再选择职教高考，“两级跳”比在普通高中参加普通高考的“一级跳”要“跳”的更远。初中毕业生及家长面临中考的升学抉择时，一定要根据自己或孩子的学习实际来选择。要发现孩子适合什么，喜欢做什么。职教高考为学生升学提供了更好机会。学生可以通过职教高考，与普通高中的学生一样考专科，升本科，读研究生。学生和家长要理性认识目前的政策变化，更要把握住我市实施综合高中班试点改革的契机，为自己或孩子选择一条更适合的成长成才的道路。
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（3）职教高考助力学生上本科院校的典型案例（选自2022年职教高考，此届学生为2019年中考考生，当年海安普高最低录取分数线为564分）



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9 I. h3 V1 f, b适合的教育才是最好的教育！

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