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时间:2017年01月20日 15:53  来源:至诚理财网  作者:lucky  【关闭 打印

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效果,但是又往往热脸贴个冷,学生并不买账。究其原因,是的前期设计缺乏对学生心理认知、心理需求的研究,一厢情愿的成过多,付出多、收效少,是必然的。教育教学的成功首先来自于对教育规律的遵循,今后要多学习教育心理学、青少年心理学,多基于对学生心理的准确把握和析进行教育教学预设,才可能真正达到教育的效果。思考二全面详实的教案究竟值不值得提倡?以前有这样一种认识,就是课前尤其是上公开课前的教案设计一定要充

特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何、成绩如何等,作为要做到心中有数。这样便于学案的层设计。三、编制导学案应遵循的原则1、单元化原则。每一单元都要有明确的学习目标,要让学生有计划的完成学习任务,最大限度地提高课堂教学效益。2、问题化原则。将知识转变为探究性的问题点,对知识点设疑激发学生主动思考,逐步培养学生的探究精神以及对教材的析、归纳能力。问题要能启发学生思维,不宜太多,太碎;应引导学生阅读并思


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